中国内地学生申请美国著名大学的成功率不断下降
 
        不久前留学圈爆出了大新闻：今年麻省理工提前录取批次只有5名有美国高中就读经历的中国学生被录取，这一消息的发布也让国内学子纷纷捏了把汗，同时加剧了学生和家长们的担忧。
 
        无独有偶，几天后又爆出了斯坦福面试地区不包含中国大陆，“双面夹击”无疑是给中国留学生的海外留学之路设置了“路障”。
 
        今年对于中国留学生而言可谓是“多事之秋”，想申请美国高等学府愈加困难，但是赴美求学之路就真的被“封死”了吗？其实不然，我们更需要思考的是美国高校想要什么样的学生，以及中国学生和美国本地生源在申请大学时有何差异。


        美国大学要什么样的学生？看到这些找到答案
 
        对于麻省理工的录取结果，大部分人都有这样的疑问：为什么录取的都是有美高经历的学生？
 
        麻省理工也在学校的公告中表示，校方是根据：学术能力、人格特质、全球愿景三个维度筛选学生的。言外之意就是今年的中国申请者在上述三个方面的表现不够亮眼，所以没有获得招生官的青睐。
 
        和中国留学生不同，美国高中生在课业学习的同时还会留出充足的时间培养音乐、艺术、体育、社区活动、竞赛活动等课外活动，学生可以进行全面的自我发展，避免出现“雷同”的情况。
 
        有人曾评价亚裔学生为“流水线培养方式”，即所有人的兴趣爱好都类似、职业理想也相同、申请专业更是扎堆。所以中国学生在“个性”和“多元”方面做的还是不到位。
 
        什么造就了“两百万分钟”的差异？
 
        几年前有一部名为《两百万分钟》的纪录片，跟拍了中国、印度、美国一共6个高中生在校4年的学习情况。在片中，中国中学生每年比美国学生多上整整一个月的课，再加上写作业和补习的时间，到毕业时全部学习时间是美国学生的2倍。
 
        这并不是说美国的学生很“懒”，而是美国的学生追求的是学业和兴趣的平衡，他们把一部分时间放在了课外活动和兴趣培养中，塑造全面能力提升。
 
        社交活动、校园演讲、辩论赛、体育活动也不只是为了个人兴趣，更多的是潜移默化的培养社交能力、组织领导能力。这些在中国学生眼里耽误时间的活动，往往都是美国高等院校在面试学生时的加分项。
 
        教育其实是社会与父母为主导的成年人游戏
 
        当然，美国高校的offer也不仅仅是孩子一个人努力的结果，这也离不开家庭教育的影响。美国家长普遍鼓励孩子尽可能多的参加社会实践，在他们看来，孩子对社会和世界的整体认识比单一学科的掌握更重要。
 
        就像美国电影注重的是个人英雄主义一样，美国的家长也在打造孩子的独特性，而不是和中国学生一样变成一个模子打造出来的“螺丝钉”。美国家长能有这样开放的心态也和美国的诸多教育优势有关：教育水平领先全球、教育资源优质充沛、教学体制满足学生个性化发展。
 
        随着社会的发展，中国家长们的“精英教育”意识也在觉醒，海外教育也成为了中产家庭的新选择，但是随着海外留学持续升温、院校申请愈加激烈、“海归”就业不再明朗，也让家长们产生了更多的焦虑：到底要不要出国留学？哪个国家更适合我的孩子？什么专业毕业之后可以拿高薪？留学后如何顺利留下？


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